幼儿园中班安全教案（通用28篇）
幼儿园中班安全教案 篇1
一、活动目标
、躲避、求救等多种自救方法。
，面对火灾不慌张，积极动脑想办法，增强自我保护能力。
，体验人与人之间的关爱之情。
二、活动准备
：活动前请幼儿制作"发生火灾怎么办"安全宣传画。
：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求生法)、课件"遇到火灾怎么办"、快乐成长宣传片、湿毛巾与幼儿人数相等、安全出口标志若干。
三、活动过程
"亮亮家火灾"事件，引导幼儿感受火灾给生活带来的危害。
(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事情?你有什么感觉?
(2)播放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得怎样?你想对他们说些什么?
(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后果。
，引导幼儿了解如何避免发生火灾。
(1)提问：为什么会发生这么多的火灾?怎样做能够避免发生火灾?
(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。
，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和自护，懂得面对火灾要沉着、冷静，积极想办法。
(1)通过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。
① 幼儿相互交流宣传画，说出自己知道的自救方法。
② 教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说清地点和人员。
③ 通过图片(电梯、楼梯、窗户、安全通道)判断，让幼儿了解发生火灾时，从安全出口撤离最安全，并引导幼儿现场寻找安全出口标志。
④ 幼儿观看视频"火灾自救法"，进一步了解捂住口鼻、弯腰走的重要性。
(2)通过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。
① 用湿毛巾捂住口鼻，引导幼儿从安全通道撤离。
② 引导幼儿运用多种方法迅速撤离。
(3)创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。
① 提问：当火势很大...
教案名称：以中班高高兴兴上幼儿园。
教学目标：
1. 帮助幼儿感受和表达自己上幼儿园的心情。
2. 提高幼儿的语言表达能力和沟通能力。
3. 让幼儿了解幼儿园的环境和活动内容。
教学准备：
1. 一张幼儿园平面图。
2. 幼儿园园长的简短介绍。
3. 幼儿绘画、说话、表达等材料。
教学过程：
1. 老师与幼儿们一起讨论上幼儿园的好处，让孩子们表达对上幼儿园的期望和想象。
2. 引导幼儿们画出他们梦想中的幼儿园，加深他们对幼儿园的印象。
3. 向幼儿们展示幼儿园平面图，让他们了解幼儿园的各个区域和功能。
4. 介绍幼儿园园长，帮助幼儿们了解他们的幼儿园领导和管理者。
5. 让幼儿们尝试用语言表达自己对上幼儿园的期望和想象，鼓励他们勇敢地表达自己的想法。
6. 组织幼儿参观幼儿园，让他们亲身感受幼儿园的环境和活动内容。
7. 教师带领幼儿参与幼儿园的活动，帮助幼儿们适应幼儿园的生活。
教学总结：
通过本次教学，幼儿们了解了幼儿园的环境和活动内容，同时也提高了他们的语言表达能力和沟通能力。让孩子们以高高兴兴的心情上幼儿园，有助于他们更快地适应新环境，开启一段愉快的幼儿园生活。
一、教学目标
1.知识目标：了解感恩的含义，学习表达感恩之情的方式。
2.能力目标：培养幼儿的感恩心，提高幼儿的语言表达能力。
3.情感目标：激发幼儿对家人、老师、朋友等的感恩之心，培养幼儿良好的品德。
二、教学内容
《感恩的心》、感恩之情的表达方式。
三、教学步骤
1.导入
导入唱歌活动：《蜗牛与黄鹂鸟》通过唱歌，让幼儿在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2.感性体验
讲述故事：《感恩的心》通过一个关于感恩的故事，引导幼儿了解感恩的含义。
3.感性模仿
学习表达感恩之情的方式。引导幼儿说出对家人、老师、朋友等的感恩之情，并通过画画、制作贺卡等方式表达出来。
4.感性体验
进行互动游戏，让幼儿在游戏中体验感恩之情。例如：对扮演不同角色的幼儿表示感恩之情，如感谢老师教育他们，感谢爸爸妈妈陪伴他们成长等。
5.归纳总结
引导幼儿总结感恩之情的表达方式，如用语言、祝福卡片、礼物等方式。
6.作业布置
绘制感恩大画，表达幼儿的感恩之情。
四、教学手段
故事讲解、游戏、手工制作。
五、教学评价
通过观察幼儿的参与度、对感恩的理解和表达能力等，评价教学效果。例如，幼儿能否积极参与讨论和互动游戏，能否正确表达感恩之情等。