主题：冬爷爷的礼物。
一、目标：
1. 学生能够了解冬季的特点和重要节日。
2. 学生能够通过故事理解感恩和分享的意义。
3. 学生能够动手制作礼物，并用普通话表达谢意。
二、教学内容：
1. 故事：《冬爷爷的礼物》
2. 手工制作：圣诞贺卡。
3. 语言表达：感谢、分享。
三、教学过程：
1. 引入：
老师介绍冬季的特征和重要节日（例如：圣诞节），然后问学生是否知道在冬季里有哪些值得我们感恩和分享的事情。
2. 讲故事：
老师讲故事《冬爷爷的礼物》，故事中讲述了主角小猫发现了冬爷爷带来的礼物，并把礼物分享给了他的小伙伴们，然后大家一起感谢冬爷爷的善意和慷慨。
3. 手工制作：
为了表达感谢和分享的意义，老师让学生动手制作圣诞贺卡，学生可以用自己的创意来制作卡片，并在上面写下自己的祝福和感谢。
4. 语言表达：
老师教授“感谢”和“分享”这两个词语的普通话表达，并让学生练习口语表达，比如：“谢谢你的礼物”和“我们一起分享吧”
5. 结束：
老师总结今天的教学内容，回顾学生们的学习收获，并强调感恩和分享的重要性。最后，老师让学生拿着自己制作的圣诞贺卡，用普通话感谢周围的人，并分享自己的快乐。
四、教学评估：
1. 学生能够准确使用“感谢”和“分享”这两个词语，并用普通话表达出来。
2. 学生能够通过手工制作礼物来表达感谢和分享的意义。
3. 学生对故事和主题有深刻的理解。
4. 学生能使用普通话口语进行简单交流。
大班语言：冬爷爷的礼物教案
一、教学目标：
1. 学生能够认识冬季的常用词汇。
2. 学生能够借助图文并茂的故事了解冬天的特点。
3. 学生能够理解并模拟简单的冬季活动。
二、教学重点难点：
1. 通过故事让学生了解冬季的特点。
2. 让学生积极模拟在冬季中的活动。
三、教学准备：
1. PPT课件。
2. 冬季相关故事及图片。
3. 外套、帽子、手套、围巾等道具。
四、教学流程：
1. 导入
教师通过PPT播放冬季的图片，让学生了解冬季的景象，并引导学生说出冬季的常用词汇。
2. 教学过程
（1）故事讲解
老师通过故事讲解冬季的特点，让学生了解冬季的气候、天气、风俗等，并引导学生对故事所描述的内容进行理解和分析。
（2）模拟活动
老师让学生模拟冬季中的活动，如滑雪、打雪仗、堆雪人等，学生可以借助外套、帽子、手套、围巾等道具，感受冬季的气息。
3. 总结
老师通过学生的模拟活动和表现，对冬季的特点进行总结。
五、教学反思：
通过本次教学活动，学生们能够更好地了解冬季的特点，认识冬天的常用词汇，同时也让学生从模拟活动中深入感受冬季的气息，达到了教学目标。但同时也发现，有些学生在模拟活动中表现得比较羞涩，需要更多的鼓励和引导，以克服紧张和不自信的情绪。在教学中，我们应该更加注重因材施教，以满足每个学生不同的学习需求。