幼儿园中班安全教案：不跟陌生人走。
目标：通过幼儿园中班安全教育，学习如何识别陌生人并学会防范遇到陌生人的情况。
步骤：
1. 介绍什么是陌生人：告诉幼儿陌生人是指我们不认识的人，他们可能会对我们做出不好的事情。
2. 如何辨认陌生人：让幼儿认识到陌生人的特征是我们不熟悉的，譬如面容、打扮、语言等。通过模拟不同情景的图片，让幼儿学会辨认陌生人。
3. 不与陌生人说话：告诉幼儿，当遇到陌生人时，要尽量避免跟他们说话或接受他们的礼物。同时，学会说“不”并尽快离开陌生人。
4. 不随陌生人走：告诉幼儿，遇到陌生人要尽快向家长、老师、警察等寻求帮助，千万不要跟陌生人走。
5. 如何寻求帮助：让幼儿知道寻求帮助的方式，例如向认识的大人求助或拨打紧急电话110，学习如何告诉大人自己的姓名、家庭地址和联系方式。
6. 常识教育：通过提供各种有关安全问题的故事、歌曲和游戏，让幼儿养成预防意识和自我保护的常识。
结论：通过幼儿园中班安全教育，可以帮助幼儿了解如何识别陌生人并学会防范遇到陌生人的情况。在日常生活中，幼儿会更自觉地保护自己，并知道找寻大人的帮助。这样做，可以提高幼儿的安全意识，让他们在成长过程中更加安全、快乐的成长。
教学目标：
1.学生能够正确辨认陌生人和亲近的人。
2.学生能够根据情况区分正确的行为和不正确的行为。
3.学生了解如何应对陌生人的情况。
教学重点：
学生能够正确辨认陌生人和亲近的人。
教学难点：
学生了解如何应对陌生人的情况。
教学准备：
课件，图片或视频资源。
教学过程：
1.引入
老师通过展示图片或视频来介绍陌生人的概念，并让学生讲述自己遇到过什么样的陌生人。
2.讲解
老师通过演示和讲解来让学生了解如何辨认陌生人和亲近的人，并区分正确的行为和不正确的行为。
3.练习
老师通过游戏和角色扮演来让学生学会如何应对陌生人的情况，例如，让学生模拟在街上遇到陌生人的情况，让他们说出正确的行为和不正确的行为。
4.巩固
老师通过提问和回答来检验学生是否掌握了正确的知识和方法。并鼓励学生在日常生活中积极运用所学，注意安全。
5.作业
老师布置家庭作业，要求学生在家中继续学习和运用所学知识和方法。
教学反思：
通过这节课的教学，学生们对于如何正确辨认陌生人和亲近的人以及应对陌生人的情况有了更加深入的了解，可以帮助他们在日常生活中保护自己的安全。但是需要注意的是，教学内容需要根据学生的实际情况和年龄段进行适当的调整和改进。
本篇文章主要讲述的是中班不跟陌生人走教案反思和中班安全教案的重要性。
在中班教育中，确保儿童安全是至关重要的。陌生人的困扰一直是家长和教职工们的关注焦点。为此，我们需要提供一些教育方法，帮助孩子们在外面遇到危险时更好地保护自己。
一些基本规则，如不随便和陌生人说话、不随便离开父母等都需要及时的告知孩子们，这些规则需要孩子们不断学习和适应，直到形成自己的固有思维和行为模式。特别是对于一些好奇的孩子来说，这些规则甚至更加重要。
在中班教学中，我们还可以结合一些例子和游戏，逐步教育孩子们更好地理解如何保护自己。例如，我们可以让孩子们观察周围的环境，发现哪些地方可能存在危险，例如交通状况，危险的地形特征等等。在游戏方面，我们可以通过模拟场景，来让孩子们更好地理解如何面对不同的危险场景，例如遇到陌生人时如何应对、如何寻求帮助等。
中班安全教育需要家长和教职工们共同努力，提供不同的教育方法，并不断提醒孩子们正确的安全观念。只有在不断地学习和适应中，孩子们才能在外面的环境中更好地保护自己，远离危险。