近年来，各种新闻和事件的发生让家长们更加关注孩子们的安全问题。为了提高幼儿的自我保护意识，我们组织了小班安全活动——“不跟陌生人走”
在活动中，我们通过游戏、故事、模拟等多种形式，让孩子们了解什么是陌生人，如何拒绝陌生人，以及遇到紧急情况应该怎么办。同时，我们也向家长们传递了相关安全知识和技巧，帮助他们更好地保护孩子。
通过这次活动，我们不仅提高了孩子们的安全意识和应对能力，也促进了家校合作和互动。同时，我们也发现了一些问题和不足，例如孩子们的自我保护意识仍需加强，需要更多的实践和模拟训练；家长们对于安全问题的认知程度也存在差异，需要加强宣传和教育。
因此，在今后的教育过程中，我们将继续注重安全教育的重要性，加强孩子们的自我保护意识和技能的训练，同时也加强与家长们的沟通和合作，共同关注孩子们的身心健康和安全。
近日，我们幼儿园小班开展了一次以“不跟陌生人走”为主题的健康活动。此次活动旨在通过生动有趣的形式，让孩子们学会保护自己，增强自我保护意识。
在活动中，老师们先给孩子们讲解了什么是陌生人。陌生人是指我们平时不认识、不熟悉的人，他们的身份和动机我们不知道。因此，我们要遵守“不跟陌生人走”的规定，不要随便与陌生人接触、交流。
接着，老师们给孩子们演示了几个场景：比如在路上遇到陌生人称赞你漂亮，邀请你去吃糖果；或者在公园里看到一个陌生人抱着一只可爱的小狗想要和你玩耍。老师们让孩子们分辨这些情境中应该怎么做，告诉他们如果遇到这些情况应该尽快离开，寻找周围熟悉的人求助。
最后，我们还配合活动举办了一场防拐骗知识的游戏。孩子们被分成几个小组，每组里选举出一名“小警察”，他们要去寻找在幼儿园内游荡的“陌生人”，并进行询问。通过这个游戏，孩子们更加深入地了解了“不跟陌生人走”的重要性，也更加明确了自己应该如何保护自己。
这次以“不跟陌生人走”为主题的健康活动，不仅让孩子们学会了自我保护，提高了他们的安全意识，同时也让他们在游戏中学会了团队合作、互相帮助。希望这样的活动能够多开展，让孩子们在玩中学、在乐中长大，健康快乐地成长。
小班安全活动反思不跟陌生人走：
在小班安全活动中，我们通过教育孩子“不跟陌生人走”的方法，让孩子们了解到保护自己的重要性。经过活动的进行，我感觉孩子们对这个问题有了更深刻的认识，也更加明白该如何在遇到危险的情况下保护自己。
在活动中，我们通过讲故事、观看视频、游戏等形式向孩子们传达了“不跟陌生人走”的知识。孩子们认真听讲，也积极参与，从中学会了如何保持警觉、如何辨别陌生人。
通过这个活动，我也发现了一些问题。首先，孩子们对于“陌生人”的概念不是很清晰。在活动中，我们并没有明确告诉他们，什么样的人才是陌生人，这让部分孩子感到困惑。因此，在今后的活动中，我们需要更加清晰地向孩子们传达“陌生人”的定义。
另外，我也发现孩子们对于自身安全的意识还比较薄弱。在活动中，有些孩子表现出了随意交往、不够自律的问题。这让我认识到，只有教育孩子远离陌生人还不够，更需要从平时的生活中培养孩子自主自律、自我保护的能力。
在今后的教育和活动中，我们会更加注重培养孩子们的自我保护意识和能力，让他们学会远离危险、保护自己。