教学目标：
1. 能够听、说、认读字音组合“ui”
2. 能够掌握“ui”在词语中的应用。
3. 能够正确书写“ui”相关的汉字。
教学重难点：
1. 掌握“ui”在词语中的应用。
2. 掌握“ui”相关的汉字的书写。
教学准备：
1. 音频设备、PPT。
2. “ ui” 字音卡片。
3. 课件、黑板、彩笔、红笔。
教学过程：
一、口语练习
1. 通过播放发音音频导入字音组合“ui”
2. 分别读几个包含“ui” 字音组合的单词，让学生看图说话，帮助他们发音并记住这些单词。比如：推、葡萄、醉、嘴等。
二、课文理解
在PPT上播放一段视频，视频描述了一对兄妹在家里玩耍。
1. 结合视频呈现课文，让学生看图并帮助他们理解文本。
2. 通过问题引导学生思考和回答问题，加深对课文的理解。
（1）敲门声是谁？
（2）妹妹开门后发现谁在门口？
（3）弟弟在哪里玩？
（4）妹妹是怎么劝哥哥的？
（5）哥哥后来听取了妹妹的建议吗？
三、拓展应用
1. 分组让学生自己编出包含“ui” 字音组合的词句。比如：葡萄酒、推门、醉酒、梅花椅等。
2. 给学生递上“ ui” 字音卡片，让他们通过自由组合，创作新的“ui”字汇。
3. 调查并记录同学们已经掌握的和不懂的汉字。
4. 让学生上黑板把自己不懂的汉字走写出来，老师给予及时的纠正。
四、拓展练习
1. 让学生根据附加输入的“ui”字音组合写出课本中没有出现的新词。
2. 让学生按照课本，自行编写小故事或绕口令。
3. 给学生写下一些“ui”相关的汉字，让他们准确书写并检查拼写。
五、总结反馈
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